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文字上略有
除了词语的典型性，选择例句还适当注意到历史文化内容及意思的完整。摘引 自经史子集等各种文体，使学习者扩展眼界，引起兴趣。一些警策之句则有记忆背 诵的价值。 这些章句，已经不是一般意义上的、只为彰显个别字词的单句。除了有例释字 词的功能，又可代替文选的作用。如引自《国策·触龙说赵太后》中的“„„‘老 臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。’曰：‘老妇不 能。’太后之色少解。”旨在例释文言文中的“程度副词”。句中出现了“殊”、 “少”、“益”三个程度副词，宜于说解和比较，提高再现率。而且章句段落的意 义也比较清楚。 作为练习，另有若干例句，也都摘自古诗文，刊于正文之后。学习者在学习该 课之后应能自行读懂而无大的障碍。每课后，附有一两篇文选，文字上略有改动， 并加注释。作为文选阅读练习。
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文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代使用频率较高和古今通用的文言文中古代..
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文言文中古代使用频率较高和古今通用的
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